Dr. Rabab Hamiduddin
Director
Dr. Rabab Hamiduddin graduated with a doctorate in Arabic literature from The School of Oriental and African Studies, University of London in 2000. She taught in the NMES department in SOAS and at Arabic at the language centre in SOAS for about 3 years, and thereafter embarked on a new journey as a businesswoman and educationalist and founded The Arabic Club for Kids (TACK) and TACK Ltd as an entrepreneur in the field of creating educational improvements and good practice in teaching Arabic for children. This new journey started when she was stirred and saddened by seeing poor practice, low standards and low expectations in weekend Arabic Schools in London for children, when looking to place her own children aged 5 and 6. Unwilling to enrol in these school, in 2007, she ventured into the establishment of her own weekend school, placing children at the heart of curriculum and provision. The Arabic Club for Kids is child centred and thrives on advancement and improvement for provisions for children, making learning Arabic fun, engaging, relevant, inclusive and worthy of our children. The beginning of The Arabic Club for Kids, was the beginning of a journey for Rabab. As well as running the school she has since spoken in conferences at the British Council in various other places such as Ifrane in Morocco and publishers marketing conferences, calling to foster a change of approach, where collaboration and research should form the backbone of our work in thinking about curriculum vision, implementation and resource development. Schools which include Arabic as part of the school curriculum, have still not solved the equation, and surveys based on interviews with children still reveal that learning Arabic in schools, including in Arabic speaking countries, is just ‘not as good’ as other subjects, and, in fact, overwhelmingly, and sadly it is a disliked subject. Rabab has also delivered short professional development courses in conjunction with literacy experts from University College London’s Institute of Education, in schools around the world, such as Cairo and an Arabic-English school in Bangladesh based on her Arabic Club Readers series, published with Oxford University Press. These Readers were developed soon after launching the school, in a collaborative project, involving expert consultants in education and literacy from the Institute of Education. The project involved the conceptualisation of criteria for literacy progression, followed by writing the books and briefing to publishers for production. The resulting series of 80 books carve paths for reading acquisition and burst with creativity in story and content and colourful high-end design. Rabab is currently involved in furthering the expansion of the Arabic Club for Kids weekend school and in publishing further engaging and sustainable resources for Arabic for children. She has also worked on developing an after-school programme called AlMaeeyah, (Togetherness), and will be rolling this out across schools in the very near future.
حصلت الدكتورة رباب حميد الدين على شهادة الدكتوراه في الأدب العربي من جامعة الدراسات الشرقية والإفريقية (SOAS) في لندن عام 2000. درّست في قسم NMES وفي مركز اللّغة العربية في SOAS لثلاث سنوات، وبعد ذلك باشرت رحلتها الجديدة في عملها كسيّدة أعمال وخبيرة تربويّة وأنشأت النادي العربي للأطفال (TACK) ومؤسسة TACK لتكون رائدة في مجال انتاج تحسينات تعليميّة وممارسات تدريسيّة جيّدة للأطفال في اللّغة العربيّة. بدأت الرّحلة الجديدة عندما شعرت رباب بالحزن والاستياء بعد اختبارها الممارسات الرديئة والمستويات والمعايير الضعيفة في مدارس العطل الأسبوعية للأطفال في لندن عندما كانت تبحث عن مدراس لطفليها بعمري الخمس والست سنوات. وبعد رغبتها في العزول عن التسجيل في هذه المدارس في 2007، غامرت في إنشاء مدرستها الخاصّة أيّام العطل الأسبوعية حيث يوضع الأطفال في قلب المنهج والتدابير المحيطة. يتمحور النادي العربي للأطفال حول الطفل ويزدهر في ارتقاء وتحسين المواد الخاصّة بالأطفال وجعل تعليم اللّغة ممتعاً وشاغلاً ومناسباً وشاملاً ومستحقاً لأطفالنا. كانت بدايةُ النادي العربي للأطفال بدايةً لرحلة رباب، وبالإضافة لتدبير المدرسة قامت الدكتورة رباب بالتحدّث في مؤتمرات في المركز الثقافي البريطاني في عدّة أماكن كمدينة إفران في المغرب وكذلك في مؤتمرات تسويقية للناشرين داعيةً إلى انتهاج مبدأ التغيير حيث يشكّل البحث والتعاون العمود الفقري لعملنا في التفكير في رؤى المنهج وتنفيذه وتنمية موارده. حتّى الآن لم تقم المدارس بما فيها التي تعتمد اللّغة العربيّة في منهجها على حلّ المعادلة، وما زالت الإحصائيّات القائمة على المقابلات مع الأطفال تشير إلى أنّ تدريس اللّغة العربيّة ليس بجودة تدريس باقي المواد في المدارس بما فيها المدارس القائمة في المجتمعات العربيّة وفي الحقيقة ومع كل أسف هو من المناهج الغير محبوبة. قدّمت أيضاً الدكتورة رباب دورات تطوير مهني قصيرة بالتعاون مع خبراء في القراءة والكتابة في معهد التعليم في جامعة كليّة لندن وذلك في عدّة مدارس حول العالم مثل القاهرة ومدرسة عربية-انجليزية في بنغلادش اعتماداً على سلسلة برنامج النادي العربي للأطفال والذي نشر مع دار جامعة أوكسفورد. نُشر البرنامج بعد فترة قصيرة من إنشاء المدرسة كمشروع مشترك يتضمّن خبراء في التعليم والقراءة والكتابة من معهد التعليم. شمل البرنامج تصوّر معايير لتطوير القراءة والكتابة، تبع ذلك كتابة الكتب وتقديم توجيهات للناشرين من أجل الإنتاج. شقت السلسلة المتضمّنة ثمانين كتاباً طريقها في اكتساب القراءة وفجّرت صرخة بقصصها الإبداعيّة ومحتوياتها وتصميماتها وألوانها الباهرة. تعمل الدكتورة رباب حاليّاً على توسيع وتطوير النادي العربي للأطفال في العطل الأسبوعيّة وعلى نشر المزيد من المواد التدريسيّة التفاعليّة والمستدامة، كما تعمل على إقامة برنامج بعد المدرسة يسمّى المعيّة وسيتمّ إطلاقه في عدّة مدارس في المستقبل القريب